Integración de Discapacidad Cognitiva Y Motora.

Discapacidad es la cualidad de discapacitado. Dicho de una persona, se refiere a aquella que tiene impedida o entorpecida alguna de las actividades cotidianas consideradas normales, debido a la alteración de sus funciones intelectuales o físicas.

A medida que han pasado los anos, la discapacidad ha sido percibida de distintas maneras por la sociedad. En el siglo XX se encuentra vinculada a una condición o función que se consideraba deteriorada respecto a la situación general de un individuo. El término solía hacer referencia a la discapacidad física, la discapacidad sensorial, la discapacidad cognoscitiva, la discapacidad intelectual, las enfermedades mentales y distintos tipos de enfermedad crónica.

En los últimos años, en cambio, la discapacidad comenzó a ser considerada a partir de los derechos humanos. A partir de entonces, se inicia una búsqueda para mantener la discapacidad dentro de la sociedad, con actitudes inclusivas y normas de accesibilidad.

En diciembre de 2006, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) acordó la Convención sobre los Derechos de Personas con Discapacidad para proteger y reforzar los derechos y la igualdad de oportunidades de los 650 millones de personas con discapacidad en todo el mundo.

A continuación encontraran , información sobre las discapacidades cognitivas y motoras,  y herramientas para su integración .

 

 

24 octubre 2011. Sin categoría. Deja un comentario.

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD Y DISCAPACIDAD SENSORIAL

A continuación encontraran una presentacion donde se conceptualiza  las siguientes discapacidades

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD Y DISCAPACIDAD SENSORIAL

Realizado por:

Avila Carolina

Martínez Ingrid

24 octubre 2011. Sin categoría. Deja un comentario.

Vocabulario Logopédico

Vocabulario Logopédico

Vocabulario básico de logopedia[1]

ABCDEFGHIJKLMN

OPQRSTUVWXYZ

Aboral: Opuesto o distante de la boca.

Absiteria: Ausencia de voz por histeria.

Acalculia: Trastorno de variedad variable en el uso de los números y en la realización de las operaciones aritméticas elementales. Va desde la dificultad de leer y escribir números hasta la de contar y resolver problemas.

Acatafasia: Alteración de la sintaxis del lenguaje por lesión cerebral. (más…)

10 mayo 2010. Sin categoría. Deja un comentario.

Buenos maestros, maestros fascinantes !!

Buenos maestros, maestros fascinantes…

1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.
2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos. (más…)

10 mayo 2010. Sin categoría. Deja un comentario.

Desarrollo del niño de 0 a 6 años.

A continuación encontraran  las características más resaltantes del desarollo   del niño de 0 meses   hasta los 6 años.

Espero que les sirva

Pulsa Aquí Expo Desarrollo del Niño

Atte.

Sofia Henriquez

María Isabel Ibañez

11 octubre 2009. 1. Deja un comentario.

Proyecto de Aula

libros_011

Los proyectos de aula serán uno de lo muchos  proyectos que se podrán realizar durante el años escolar  y que atenderán  las inquietudes  o preocupaciones propuestas por el aula en su conjunto y que supondrán  el cubrimiento de los temas o centidos  del programa.

Momentos de los P.A

Es un proceso de búsquedad y obtención de información  en relación con el alumno y la escuela y la comunidad.

Tiene las siguientes etapas :

  • Diagnóstica
  • Construcción
  • Redacción (más…)

18 septiembre 2009. 1. Deja un comentario.

Sumas y Restas

 

imagesCansados de inventar cifras para sumar y restar? En esta página: Ejercicios de Sumas y Restas de una Web llamada “Material Curricular Libre”, encontrarás un formulario para seleccionar los ejercicios que desees, con la cantidad de dígitos que necesites reforzar y hasta con soluciones.

Pulsa Aquí

18 septiembre 2009. Etiquetas: , , . 1. Deja un comentario.

Trastornos del Sueño

dormir

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DEL SUEÑO DURANTE LA INFANCIA.

Para comprender la evolución del sueño a lo largo de la infancia, es fundamental conocer, además de la fisiología del sueño, ciertas características específicas del desarrollo infantil , y, entre ellas, el desarrollo del llamado ” attachment” o ” acoplamiento.

(más…)

18 septiembre 2009. Etiquetas: , , , . Educación Especial. Deja un comentario.

Discalculia

discalculia
La discalculia es la dificultad en el grafismo de los números o la interpretación de las cantidades, dificultad en los mecanismos matemáticos y en las operaciones y actividades de comprensión aritmética. No guarda relación con el nivel intelectual ni con el método de enseñanza utilizado, pero sí con otro tipo de alteraciones. Se considera una variación de la dislexia.

Síntomas: (más…)

17 septiembre 2009. Etiquetas: . Educación Especial. 1 comentario.

HIPERACTIVIDAD Y DÉFICIT DE ATENCIÓN

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LA HIPERACTIVIDAD O DÉFICIT DE ATENCIÓN es normal en el proceso de desarrollo de la estructura cerebral humana, la curiosidad es indispensable para aprender todos los niños son infinitamente curiosos, acelerados e inconstantes. Como los genios. su atención en algo dura el tiempo necesario para aprender, cuando ya se explora al máximo {ver, oler, saborear, sentir, escuchar y tratar de romper (4 Segundos)} CAMBIAN de actividad, objeto etc.  al nacer solamente aprendemos de lo que perciben nuestros sentidos, la atención de un bebe en un objeto dura el tiempo que se demora saboreándolo, viéndolo, escuchándolo, sintiéndolo, oliéndolo y probando si se puede romper, después de este tiempo (4 seg.) es indispensable cambiar de objeto y de actividad. Cada vez podemos aprender más de las cosas, al ver un texto si sabemos leer podemos extraer más información y demorarnos en el mucho más de (4 seg.) (más…)

17 septiembre 2009. 1. Deja un comentario.

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